目前日期文章:201006 (13)

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庚云創刊號的發刊辭,謹獻給過去、現在與將來長庚大學裡所有為了讓這裡更好而努力的學生、

老師與行政者們。無論在閱讀本辭的您是否支持我們的理念,我們都因一個共通點而站在同一個陣線,

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2009年年底,一群人在籌劃這個學生媒體的時候,就已經興奮到討論要叫什麼名字了。

命名是一件大學問,好的名字能讓大家記住並且琅琅上口,不好的名字可能沒有創意,

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斷網,這個具有相當爭議性的政策,從97學年度開始,實施斷網的學系數目正不斷攀升,

然而斷網並非這一兩年才開始推行的政策,在更早以前的2006年,

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幾年前校方倉促的全校性斷網政策,在學長姐們的努力之下,成功以凝聚全校規模的學生行動之方式,

重啟協商管道,延緩了這政策的推行。然而,斷網決策依然是校方可採行的提案,

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「大學精神」,在於學術自由與學習自主。前者是大學由中世紀歐洲興起以來的宗旨,

也在東方為蔡元培、傅斯年等教育者所發揚。

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由2006年斷網事件中,我們可以發現,現任學務長陳英淙雖然表示任內不會再提出斷網政策,

但卻留了個小辮子,讓各系得以自行以簽呈上報的方式管制學生使用網路,

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前文中工學院的例子,解釋了決策方式的缺點,是如何使學生意見難以滲透。

然而,是否依照大學法,保障學生代表在會議中的席次,學生意見就能發揮影響力呢?

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近兩年來工學院各系陸續斷網,電機系和機械系正是帶動風潮的兩大主要系所。

電機系在上一個學年(九十七學年度)實施新生斷網之後,該屆學生升上大二時就不再被斷網政策管束。

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從一個抽象的概念中(學生太晚睡、缺課率太高),到具體的斷網政策,這中間校方的論點是甚麼?

又這些論點完整嗎?符合邏輯嗎?

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工學院以及醫學院部份系所,基於幫助同學維持身體健康等理由,對同學採取了斷網的措施。

這個動機看似合情合理,但當我們認真檢視,就會發覺到系方的動機固然合理,

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20066月,學校在同學準備期末考的時候突然頒布斷網政策,激起全校學生的反彈,

隨著當年的趙崇義學務長下台,時序來到2008年,斷網政策不再由學務處主導,

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系學會與學生會應是公共議題發動機

在公共議題的形成上,系學會與學生會是責無旁貸的。

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行動:體制外的改變

 事實上,如果要「反斷網」,除了體制內的改變之外

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