即使身為學生,也絕對不容錯過的一本好書。


「透過常見的校園問題來說明與校園有關的法律概念,一來不會讓人覺得法律文字的艱澀,

 二來更能感受到本書的實用與便利」,黃榮村∕前教育部部長這麼大力推薦。

 

說實在平常是絕對不太會去主動看這種書,更不用說去買它了。

只是一看之下才發現,這本書裡面用淺顯的語言為我們解釋了在現今法制社會裡面,

師生關係究竟要怎麼去被解構才能符合情、理、法。我們常常看到學生家長去告老師,

有些人認為學生家長做的對,是該反擊的時候了;有些人認為現代人世風日下人心不古,什麼都可以告。

那那個該不該告的判準在哪裡?法律的觀念是什麼?什麼事情都應該訴諸法律解決嗎?

我想這不僅對老師受用無窮,對學生也受用無窮。

只不過這本書對於大學生來說有一點小缺憾,那就是這本書還是偏向寫給高中職以下的教育單位,

很多規定像是搜查書包、不得攜帶色情刊物等等都是未成年學生較容易碰觸的規定和情況,

只是我們仍可以一窺其中觀點,瞭解在這個關係裡面,法律其實不是這麼冷漠,而是根植在人性之上的。

 

以下列出篇章讓大家參考:

 實務篇

  學生的隱私權與財產權(林佳範)

   一、老師,不要偷看

  懲罰的極限(洪鼎堯)

   二、老師,不要打我

  學校規範的正當性(高涌誠)

   三、老師,你管我

  校園中的性、謊言與暴力攻擊(黃旭田)

   四、老師,我有了

  學校與警察、司法機關的協調互動(張澤平)

   五、老師,條子來了

 理念篇

  一、憲法的原理原則與教師的輔導管教(林佳範)

  二、老師輔導管教的法律基礎(黃旭田)

  三、教育改革潮流下的校園民主、法治與人權保障(林孟皇)

  四、權威、隱私、責任與正義(張澤平)

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