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庚云第2期傳單版+歷史回顧
內容包含庚云簡介、本期評鑑報告書簡介、宿舍事件簡介、創刊號簡介
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庚云以學權小組的《2010 大學學權調查評鑑報告》為經緯，地毯式地檢視長庚大學的學權狀況，
讓長庚的莘莘學子能瞭解母校學權環境，也更能瞭解各項學生權利的內涵。
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庚云創刊號的發刊辭，謹獻給過去、現在與將來長庚大學裡所有為了讓這裡更好而努力的學生、
老師與行政者們。無論在閱讀本辭的您是否支持我們的理念，我們都因一個共通點而站在同一個陣線，
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在2009年年底，一群人在籌劃這個學生媒體的時候，就已經興奮到討論要叫什麼名字了。
命名是一件大學問，好的名字能讓大家記住並且琅琅上口，不好的名字可能沒有創意，
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斷網，這個具有相當爭議性的政策，從97學年度開始，實施斷網的學系數目正不斷攀升，
然而斷網並非這一兩年才開始推行的政策，在更早以前的2006年，
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幾年前校方倉促的全校性斷網政策，在學長姐們的努力之下，成功以凝聚全校規模的學生行動之方式，
重啟協商管道，延緩了這政策的推行。然而，斷網決策依然是校方可採行的提案，
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「大學精神」，在於學術自由與學習自主。前者是大學由中世紀歐洲興起以來的宗旨，
也在東方為蔡元培、傅斯年等教育者所發揚。
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由2006年斷網事件中，我們可以發現，現任學務長陳英淙雖然表示任內不會再提出斷網政策，
但卻留了個小辮子，讓各系得以自行以簽呈上報的方式管制學生使用網路，
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前文中工學院的例子，解釋了決策方式的缺點，是如何使學生意見難以滲透。
然而，是否依照大學法，保障學生代表在會議中的席次，學生意見就能發揮影響力呢？
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庚云 (2)
